Отсутствует речь у ребенка

[Ильич]

15 минут назад, AnutaS сказал:

Папа хороший

Надо искать папу. Но начинать надо с дат рождения родителей.

[Закзодиак]

08.02.2026 в 23:44, AnutaS сказал:

Здравствуйте! У племянницы в 3 года практически отсутствует речь, говорит несколько отдельных слов, отсутствует коммуникация с детьми. Подскажите пожалуйста есть ли указания в ее натальной карте , что это диагноз? Я увидела оппозицию луна-меркурий 1-7 дом, что наверное и провоцирует задержку речевого развития, коммуникаций. Аутизм не ставят как диагноз. Луна в раке, она же и управитель асцендента. Может просто ребенок сверхчувствительный и нужен особый подход ? К сожалению, познания у меня в астрологии не велики. Заранее спасибо! Ее данные: 3.02.2023г в 14.52 Минск.

У ребенка в карте нет проблем, просто эмоции влияют на речь, а вот в прогнозе есть сложности с речью. Для него заговорить сейчас -непосильная задача, но не надо переживать. Это пройдет, необходимо действительно пойти к логопеду и заниматься. Не расстраивайтесь, если сначала вы не увидите результата. Уже в период с августа 26г. и до нового года вы заметите динамику. Но занятия стоит продолжать до лета 2027.  Легко не будет, но это будет опыт преодоления сложных проблем, который пригодится ребенку в будущем.

[AnutaS]

12 часов назад, Закзодиак сказал:

У ребенка в карте нет проблем, просто эмоции влияют на речь, а вот в прогнозе есть сложности с речью. Для него заговорить сейчас -непосильная задача, но не надо переживать. Это пройдет, необходимо действительно пойти к логопеду и заниматься. Не расстраивайтесь, если сначала вы не увидите результата. Уже в период с августа 26г. и до нового года вы заметите динамику. Но занятия стоит продолжать до лета 2027.  Легко не будет, но это будет опыт преодоления сложных проблем, который пригодится ребенку в будущем.

Спасибо большое! Будем верить в лучшее!

[Ольга24]

08.02.2026 в 23:44, AnutaS сказал:

Здравствуйте! У племянницы в 3 года практически отсутствует речь, говорит несколько отдельных слов, отсутствует коммуникация с детьми. Подскажите пожалуйста есть ли указания в ее натальной карте , что это диагноз? Я увидела оппозицию луна-меркурий 1-7 дом, что наверное и провоцирует задержку речевого развития, коммуникаций. Аутизм не ставят как диагноз. Луна в раке, она же и управитель асцендента. Может просто ребенок сверхчувствительный и нужен особый подход ? К сожалению, познания у меня в астрологии не велики. Заранее спасибо! Ее данные: 3.02.2023г в 14.52 Минск.

Здравствуйте! Чтобы говорить о  проблеме как о хронике или болезни, то Меркурий должен быть слабым в Рыбах/Стрельце плюс сильно поражен и быть связан с домом болезни - 6 дом. Такого нет в карте. И Меркурий имеет как негативные, так и позитивные аспекты. Заговорит чуть позже. Всему свое время. И по карте ребёнок не очень то общительный, чувствительный.

[AnutaS]

32 минуты назад, Ольга24 сказал:

Здравствуйте! Чтобы говорить о  проблеме как о хронике или болезни, то Меркурий должен быть слабым в Рыбах/Стрельце плюс сильно поражен и быть связан с домом болезни - 6 дом. Такого нет в карте. И Меркурий имеет как негативные, так и позитивные аспекты. Заговорит чуть позже. Всему свое время. И по карте ребёнок не очень то общительный, чувствительный.

Спасибо огромное! Пусть так и будет!

[Ольга24]

10 часов назад, AnutaS сказал:

Спасибо огромное! Пусть так и будет!

ещё хочу добавить, что у ребёнка очень сильная зависимость от матери. То есть всё, что она делает или говорит и как она вообще на эту ситуацию, что он сейчас не говорит, реагирует - имеет для него огромное значение. Привязанность эта может оставаться даже в позднем возрасте. Ребёнок легко возбудим, и лучше гаджеты ему не давать пока не заговорит, вообще лучше до школьного возраста не давать в руки и поменьше давать смотреть телевизор. Побольше с ним гулять.

[AnutaS]

13 часов назад, Ольга24 сказал:

ещё хочу добавить, что у ребёнка очень сильная зависимость от матери. То есть всё, что она делает или говорит и как она вообще на эту ситуацию, что он сейчас не говорит, реагирует - имеет для него огромное значение. Привязанность эта может оставаться даже в позднем возрасте. Ребёнок легко возбудим, и лучше гаджеты ему не давать пока не заговорит, вообще лучше до школьного возраста не давать в руки и поменьше давать смотреть телевизор. Побольше с ним гулять.

Спасибо большое! Наверное так и есть, считывает мамины переживания. Получается, если управитель асцендента луна, то лунные фазы тоже как-то будут влиять на настроение, сон, обучаемость, готовность обучаться? 

[Ольга24]

28 минут назад, AnutaS сказал:

Спасибо большое! Наверное так и есть, считывает мамины переживания. Получается, если управитель асцендента луна, то лунные фазы тоже как-то будут влиять на настроение, сон, обучаемость, готовность обучаться? 

Тут не в Асценденте дело, а то, что Луна в 1 доме у него.

[AnutaS]

2 часа назад, Ольга24 сказал:

Тут не в Асценденте дело, а то, что Луна в 1 доме у него.

Поняла, спасибо!

[Ioans.Iora]

Скажите родителям пусть почитают методику Марии Монтессори. Это методика была как раз для детей с задержками в развитии и хорошо себя показала. Можно самим заниматься с ребенком, сейчас много продается различных игрушек по этой методике. Там смысл методики в том, что детям нужно самим развиваться. То есть не в коем случае нельзя ребенку помогать, делать за него. А нужно следить за тем, что бы ребенок сам развивался. Если не получается, то нужно начинать с чего-то более простого. 

К примеру покупаете пирамидку такую:
https://ozon.by/product/razvivayushchaya-igrushka-dlya-malyshey-ot-1-goda-piramidka-kvadratnye-stakanchiki-zanimatelnaya-2-645923204/?at=MZtv3Q6mYTA6EAmGfZRP325cvPk5OAf76jroI3N77DM

Берете ребенку даете не всю сразу. А например только 3 верхних уровня. Держите пирамидку за низ. Ребенок берет пирамидку за верх и она у него отделяется. В моем случае ребенок взял и вернул верхний уровень на место.  То есть ребенок уже понимает что пирамидка может отделятся. Потом снимаете верхний уровень и ставите на пол. Ребенок ее возвращает на место. Потом берете 2 уровня снимаете. Ребенок опять собирает пирамидку. Потом все 3 уровня снимаете и перемешиваете. Ребенок опять собирает пирамиду. Потом добавляете 4 уровень и перемешиваете. И так пока ребенок не научится собирать пирамидку сам. Я вам рассказал на реальном примере, сам занимался с ребенком. 

Тут главное уловить смысл и заниматься с ребенком по данной методике. Слоган методики - Помоги мне это сделать самому. Много различных игрушек есть. 

Например сортировка:
https://ozon.by/product/razvivayushchie-igrushki-1-god-sorter-dlya-malyshey-piramidka-igrushki-montessori-2-goda-862344628/?at=MZtv3Q6mYT0rW3QVFZO57xzhnw2zAjHQZJL42UWv1660&from_sku=862344628&oos_search=false

Пазлы, типа таких, только там картинку небольшую нужно собрать:
https://ozon.by/product/derevyannye-pazly-dlya-malyshey-1-3-montessori-igrushki-malchikov-1-2-let-podarki-na-den-rozhdeniya-3116081763/?__rr=1

Продавались в Короне и Буслике. 

Потом можно покупать тетради KUMON. Когда научится с игрушками Монтессори играть. 

[AnutaS]

6 часов назад, Ioans.Iora сказал:

Скажите родителям пусть почитают методику Марии Монтессори. Это методика была как раз для детей с задержками в развитии и хорошо себя показала. Можно самим заниматься с ребенком, сейчас много продается различных игрушек по этой методике. Там смысл методики в том, что детям нужно самим развиваться. То есть не в коем случае нельзя ребенку помогать, делать за него. А нужно следить за тем, что бы ребенок сам развивался. Если не получается, то нужно начинать с чего-то более простого. 

К примеру покупаете пирамидку такую:
https://ozon.by/product/razvivayushchaya-igrushka-dlya-malyshey-ot-1-goda-piramidka-kvadratnye-stakanchiki-zanimatelnaya-2-645923204/?at=MZtv3Q6mYTA6EAmGfZRP325cvPk5OAf76jroI3N77DM

Берете ребенку даете не всю сразу. А например только 3 верхних уровня. Держите пирамидку за низ. Ребенок берет пирамидку за верх и она у него отделяется. В моем случае ребенок взял и вернул верхний уровень на место.  То есть ребенок уже понимает что пирамидка может отделятся. Потом снимаете верхний уровень и ставите на пол. Ребенок ее возвращает на место. Потом берете 2 уровня снимаете. Ребенок опять собирает пирамидку. Потом все 3 уровня снимаете и перемешиваете. Ребенок опять собирает пирамиду. Потом добавляете 4 уровень и перемешиваете. И так пока ребенок не научится собирать пирамидку сам. Я вам рассказал на реальном примере, сам занимался с ребенком. 

Тут главное уловить смысл и заниматься с ребенком по данной методике. Слоган методики - Помоги мне это сделать самому. Много различных игрушек есть. 

Например сортировка:
https://ozon.by/product/razvivayushchie-igrushki-1-god-sorter-dlya-malyshey-piramidka-igrushki-montessori-2-goda-862344628/?at=MZtv3Q6mYT0rW3QVFZO57xzhnw2zAjHQZJL42UWv1660&from_sku=862344628&oos_search=false

Пазлы, типа таких, только там картинку небольшую нужно собрать:
https://ozon.by/product/derevyannye-pazly-dlya-malyshey-1-3-montessori-igrushki-malchikov-1-2-let-podarki-na-den-rozhdeniya-3116081763/?__rr=1

Продавались в Короне и Буслике. 

Потом можно покупать тетради KUMON. Когда научится с игрушками Монтессори играть. 

Спасибо! Передам родителям!